主要科研成果
著作：
《古典传统与公民教育》，专著，教育科学出版社，2010．
《实践哲学视野中的教育学演进》，专著，湖北科学技术出版社，2012．
代表性论文：
李长伟（独立）：《谁是最初的教育者——康德教育逻辑起点问题之追问》.教育研究,2019,40(06)
李长伟（独立）：《康德的实践性教育：强制与自由的悖论》.教育学报,2019,88(04)
李长伟（独立）：《 “敬”与“诚”张力中的古典教育——〈中庸〉教育思想读解》.全球教育展望，2019,48(04)
李长伟（独立）：《教育次序:“文”“行”,还是“行”“文” 》.湖南师范大学教育科学学报,2019,18(01)
李长伟（独立）：《君子教育之方:“道”与“艺”的辩证法》.湖南师范大学教育科学学报,2018,17(02)
李长伟（独立）：《中国古典教育次第:从“切磋”到“琢磨” 》.山西大学学报(哲学社会科学版),2018,41(01)
李长伟（独立）：《血气教育的消逝与校园欺凌的发生》.西北师大学报(社会科学版),2018,55(01)
李长伟（独立）：《德育的古今之变:从强健到柔弱——兼论校园欺凌现象》.教育理论与实践,2017,37(31)
李长伟（独立）：《教育社会学学科性质之反思》.教育理论与实践,2017,37(16)
李长伟（独立）：《共识断裂与师生冲突——基于功能论的视角》.北京社会科学,2017(03)
李长伟（独立）：《教育问题与经典阅读》.教育发展研究,2017,37(01)
李长伟（独立）：《谁是教师？》.山西大学学报(哲学社会科学版),2016,39(06)
李长伟（独立）：《课间圈养问题探析》.北京社会科学,2016(11)
李长伟（独立）：《学生自杀问题的教育哲学之思》.湖南师范大学教育科学学报,2016,15(05)
李长伟（独立）：《相对主义时代的教育封闭》.湖南师范大学教育科学学报,2015,14(05)
李长伟（独立）：《〈荷马史诗〉中的血气与血气教育》.教育理论与实践,2015,35(19)
李长伟（独立）：《柏拉图〈理想国〉中血气及血气教育》.湖南师范大学教育科学学报,2015,14(03)
李长伟（独立）：《古典公民教育透析》，《教育研究》，2015（4）
李长伟（独立）：《从德性到欲望:教育的古今之变——基于政治哲学史的考察》.教育理论与实践,2014,34(19)
李长伟（独立）：《虚无主义时代的教育——韦伯〈以学术为业〉释义》.湖南师范大学教育科学学报,2014,13(03)
李长伟（独立）：《追求卓越——古典公民教育探析》.湖南师范大学教育科学学报,2013,12(06)
李长伟（独立）：《现时代教育精神的理性分析》.湖南师范大学教育科学学报,2013,12(02)
李长伟（独立）：《何谓教育智慧——从亚里士多德实践智慧的角度分析》.教育理论与实践,2013,33(07).
李长伟（独立）：《作为实践的教育——从亚里士多德实践哲学的角度分析》.教育理论与实践,2012,32(28)
李长伟（独立）：《师生关系的古今之变》.教育研究,2012,33(08)
李长伟（独立）：《古典传统与闲暇教育》.湖南师范大学教育科学学报,2010,9(03)
李长伟（独立）：《教育理想的异化与重建》.教育理论与实践,2009,29(28)
李长伟（一作）：《教育科学的实践品格》.教育理论与实践,2009,29(13)
李长伟（独立）：独立，《儿童玩具的消逝——基于罗兰·巴特的符号学理论》.学前教育研究，2009(04)
李长伟（独立）：《“爱欲”视野中的公民教育》.湖南师范大学教育科学学报，2009，8(01)
李长伟（独立）：《“高贵谎言”中的教育真相》.教育学报,2008(04)
李长伟（二作）：《美国杜克大学的发展战略规划研究》.比较教育研究,2008(08)
李长伟（一作）：《民主的教育哲学》.教育学报,2008(01)
李长伟（一作）：《实践哲学的复兴与教育学的新生》.教育理论与实践,2008(04)
主持课题：（省部级以上）
国家社科基金一般项目：《实践哲学视野中的教育学演变》（课题编号：BAA130010，2013年）
国家社科基金一般项目:《古希腊公民教育史论》(课题编号:CEA060064.2006)
成果获奖：（省部级以上）
论文，《从实践哲学的角度透析近代教育学的分裂》，山东省教育科研优秀成果二等奖（2008年，独立）
论文，《“高贵谎言”中的教育真相》，山东省教育科研优秀成果二等奖（2012年，独立）
论文，《师生关系的古今之变》，山东省社会科学优秀成果三等奖（2012年，独立）
著作，《古典传统与公民教育》，山东省社会科学优秀成果三等奖（2010年，独立）
荣誉称号：
第九届“挑战杯”山东师大学生创业计划竞赛“优秀指导教师”
山东师范大学第八届研究生学术科技论坛优秀指导教师
社会兼职：
湖南师范大学古典教育研究中心研究员
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