为引导研究生科学选题、规范学位论文写作，营造良好的学术氛围，2022年4月30日晚7点，现代教育技术专业学位点负责人、教育技术系王春华教授通过线上形式为2021级现代教育技术专业学位27名研究生开展了题为“硕士学位论文写作常遇到的那些坑——论文写作常见问题及解决对策”专题讲座。除研究生外，讲座还吸引了部分教育技术学专业本科生参加。

王教授结合多年硕士研究生论文指导与评审经验，以幽默生动的语言和丰富深厚的理论从“车毁人亡的巨坑——关于选题”“车损人伤的大坑——关于逻辑”“颠簸不断的中坑——关于语言”“影响心情的小坑——关于格式”四个方面详细分析了教育硕士学位论文写作常见的问题，并给出相应的对策建议。

规范、合理的选题是论文写作的良好开端。为了避免同学们在选题阶段出现问题，王教授首先抛出一些不恰当选题，引导大家针对每个选题展开讨论并大胆分析，指出各个选题存在的问题，随后王教授详细阐述每一个选题存在的弊病及改进措施，同时嘱咐研究生在选题时要遵循伦理性、教育性、需要性、创新性、科学性、针对性、逻辑性、可行性等原则。

论文有一定的逻辑顺序才能将思想表达清楚，将事实论述透彻，才能保证整篇论文结构合理、章节有序、内容科学、重点突出。王教授从论文主体结构与论文题目不符、章节之间逻辑与上下层次混乱、研究结果或结论逻辑错误、小论点错误或论证思路混乱、论证不力等常见逻辑问题入手，以实例引导同学们发现问题，并重点分析论文行文需遵循的逻辑规则。王教授认为需要从论文题目中的关键词是否全部出现在各主要章节的标题中这一方法来判断文章主体结构与题目是否有显著对应关系，也需要检查每章中各小节之间、内部之间的逻辑是否恰当。王教授强调主体各章应按研究内容的顺序依次展开，各章之间及内部各小节之间要互不包含、前后有序。同时，研究结果或结论应经过缜密、谨慎地推导，前后要保持一致，不能想当然地得出观点或结论。

随后，王教授从语言表达不当、格式不规范两类常见、易犯的错误展开具体说明。王教授认为论文题目、各级标题、段落语句、摘要写法等方面均容易出现表达不当的错误，通过共同分析多篇错误案例，王教授指出要切实提高语言功力，增加名著、高水平专著和论文的阅读量，通读并仔细推敲学位论文中每一句话、每一个词、每一个字、每一处标点的用法。针对论文中易出现的格式问题，王教授提醒大家在论文写作时要端正态度，明确标准和格式要求，遵循学术规范，通过多种形式仔细检查论文，避免因格式问题影响论文水平。

最后，王教授对每位研究生提出殷切的希望，要求大家在论文写作时要用心用脑、认真仔细，对论文要反复检查、修改，多与导师沟通，同学之间互帮互助，增加高水平著作和论文阅读量，抓住论文练笔机会。同时，王教授向同学们表达了劳动节的祝福，叮嘱同学们疫情期间在学习的同时要加强体育锻炼，保持身心健康。

本次讲座在师生的共同思考、激烈研讨、欢声笑语中持续三小时有余。王教授的语言生动易懂、情真意切，内容分析透彻、鞭辟入里。同学们纷纷表示此次讲座让大家受益匪浅，对论文的写作有了更加深刻的认识，面对即将到来的论文选题任务，必须切实提高规范意识，不断提升自我，以良好的科学素养、过硬的写作能力和刻苦的学习态度迎接学业生涯中最重要的挑战！

供稿审核人：陆宏